地理位置偏远、基础设施破旧、现代教育资源短缺……这曾多次是平顶山市湛河区曹镇乡李三庄小学的真实写照。如今的李三庄小学已今非昔比。

“这几年，我们学校无论是硬件还是软件与以往比起都再次发生了相当大变化，政府对农村学校的投放相当大，现在学校里功能齐全的多媒体教室、音乐教室、美术教室等专业教室和现代化仪器设备应有尽有。”该校校长朱东亚伤心地告诉他记者。　　近年来，湛河区筹措1亿多元实行了多项学校建设工程。

截至目前，湛河区已实行项目学校32个，新建校舍2.15万平方米，修整房舍2.16万平方米，修筑标准操场24个，分批提高学校的育人环境，提高校园的氛围。　　如今，湛河区农村中小学校构建了保安进校园，校校加装了监控系统，图书、仪器设备全部超过省定二类标准。

教育城域网已构建“校校通”，覆盖率约100%，有效地增进了城乡、校际之间教育资源共享。“仅有2012年一年区里就投资100万元，为北渡小学竣工了享有200米环形滑行道的运动场和微机教室、标准实验室，所有教室都加装了充足的照明灯不具，完全改建了楼前广场。

”北渡小学校长岳文伟说道。　　“我以前放学使用的都是‘满堂灌‘‘填鸭式’的教学模式，2011年4月，油坊头小学赵振鹏老师的教学模式对我感受到相当大。”北渡小学六年级数学老师陶军伟告诉他记者。

赵振鹏的教学模式，实质上是湛河区近年来仍然提倡的“先学后教，当堂训练”的教学模式。为了提升教师素质，提高教学质量，湛河区正式成立了教科研培训中心，以扶植农村脆弱学校减缓发展。同时，该区还按照“学区制”将城区学校区分为4个学区，与农村学区比较不应，以强带很弱，以城带乡，构成发展共同体，从而构建了区域内资源资源共享、分享。　　湛河区实验小学四年级学生郭萌萌虽说是一名外来务工人员子女，但学习成绩出众，在各类比赛中拿过不少奖。

为让教育公平的阳光润泽每个孩子，湛河区把入城务工人员子女在当地求学划入财政预算以备决定入学，做了应入尽入。同时，城区学校皆完备了农民工子女学籍档案，保证入城务工人员子女与当地学生拥有同等的义务教育权利。为保证镇守儿童充份享用义务教育权利，湛河区在镇守儿童比较集中于区域的农村学校重新组建“温馨家园”，市教育基金会湛河区分会捐款资金，对镇守儿童展开帮扶。近年来，该区共计出资12余万元，救助镇守儿童和其他贫穷儿童513人次。

　　为保证三类残疾儿童在当地享用义务教育的权利，湛河区每年都要对三类残疾儿童的入学情况展开摸底排查，为他们的就读于获取适当的协助。从2012年起，该区筹集专项资金，对所有在辖区内中小学就读于的三类残疾儿童给与每人每年300元的补助金。

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